乡村振兴战略突出了产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕等五方面内容，其中技能人才的培育是实现产业兴旺这一战略目标的重要驱动力。2023年中央一号文件进一步提出了“强化农民技能培训，促进就地就近就业创业”的要求。浙江作为全国“高质量发展建设共同富裕示范区”的先行省，将“扩中提低”作为实现共同富裕目标的关键路径。但是，当前农村许多地方存在劳动力结构性矛盾及传统培训模式局限的境况，对此，浙江省绍兴市柯桥区平水镇成人文化技术学校，以地处柯桥区南部的平水镇为研究对象，探索其乡村振兴的实践路径，助力平水实现共同富裕的目标。

1. 构建“三维联动”技培训体系，夯实人才振兴基础

平水成校是由政府主导、校地联动的乡村振兴技能孵化平台，其中的“共富夜校”是重要的技术培训课堂，主要为当地农民、留守妇女、返乡青年等群体解决“技能缺口”与“时间痛点”等问题而设立。“共富夜校”的课程与当地的茶叶、纺织、乡村旅游特色产业等结合，通过理论学习+实际操作+田间课堂的方式进行教学和培训，在提升学员技能水平的同时，实现共同富裕。

在广泛而深入调研的基础上，平水成校以“需求导向+资源整合+精准施教”为核心，重点构建覆盖全产业链的“三维联动”的技能培训体系，为乡村振兴筑牢人才根基。成校积极与绍兴职业技术学院、柯桥区农业产业协会、当地茶叶龙头企业等合作，形成强大的技能培训合力，创建了“课堂培训+田间操作+线上平台”的多元培训模式，根据实际需求进行针对性的培训。如，茶叶生产技术的培训既邀请农业技术人员当老师，带领学员深入田间地头，进行现场实践教学，又由教师在室内课堂讲授茶叶相关的理论知识；针对民宿产业，既组织学员到优秀的民宿进行实地考察学习，并利用线上平台向学员开展最新的民宿管理理念及服务技巧的学习；针对电商产业，则设计短视频制作课程，提升村民的短视频制作能力与水平。

此外，还开发了“初级普及—中级提升—高级认证”的阶梯型课程。其中，初级课程主要面向零基础的村民学员，讲解基本的种植、运营及直播知识；中级课程则面向具备一定知识，但需要提升实际操作能力的村民；而高级课程的开展主要是为了培养行业的精英，如“嵊州小笼包制作”专项技能考证，通过揉面、擀皮、捏褶等技术培训，帮助学员获取更高层次的认证。

2. 打造“三产融合”体系，激活产业增值动能

平水成校以技能培训为核心，打造“三产融合”体系，激活产业增值动能。成校依托当地深厚的茶产业基础，在茶艺师培训班，邀请国家级茶艺师授课来提升学员的绿茶制作工艺和水平。通过培训与学习，学员对茶叶加工有了更多的想法和做法，开发出了茶月饼、茶饮料等产品，从而有效提高了茶叶产业的经济效益。此外，结合平水镇丰富的古村落资源，开发了民宿管理、乡村导游等技能培训，邀请民宿管理专家和资深导游来授课，学员既学到了先进的管理理念和服务技能，又对本土历史文化和风土人情有了更为深入的理解。通过培训，使当地形成了“茶园观光—手工制茶体验—茶文化研学”的旅游体验，不仅吸引了更多的游客，也让游客对当地茶文化有了更全面的了解，从而为产业提供了增值的潜力。

3. 建立“全周期”就业创业服务链，强化增收保障机制

平水镇构建了“技能培训—就业对接—创业扶持—跟踪服务”的全周期就业创业服务链，为平水村民的增收提供了更为坚实的保障。平水成校联合当地的茶叶企业、民宿协会成立技能人才供需办公室，定期举办专场招聘会。在招聘会前，成校对企业的用人需求和村民的就业意向进行调研，确保招聘会的针对性和有效性。此外，平水镇设立了创业孵化基金，为返乡创业的村民提供补贴、费用减免等政策支持，引导创业者在参与技能培训的过程中获得一定的资金补贴与费用减免。同时，通过为返乡创业人员提供从项目策划、市场拓展、风险防控等方面进行指导。这样，不仅可以帮助创业者解决创业过程中遇到的问题，也降低了创业失败的概率。

4. 创新“多元协同”的培训保障机制，凝聚乡村建设合力

平水镇建立了“政府主导—企业参与—社会组织支撑—村民自治”的多元协同治理保障机制。政府出台相关政策，建立技能培训专项扶持措施；成立“技能致富路”试点工作专班，明确各部门的职责、工作流程，加强对试点工作的组织领导与统筹协调。由成校开展“订单式培训”，向企业输送专业人才。企业根据用人需求，与培训机构制定培训内容、方式，确保培训效果。由行业协会、乡村理事会等社会组织引导村民成立专业合作社。此外，推行技能积分制管理制度，将村民参加培训的情况与村民的福利相联系，村民通过参与技能培训来获取积分，积分累计到一定程度可享受相应的福利待遇。

通过上述一系列举措，平水村民的技能水平得到了较大的提升，乡村风貌也发生了良好的变化，生态环境得到了进一步的保护与改善。平水的产业得到了快速发展与升级，为乡村经济的发展起到了重要的推动作用。（魏建荣）